Podważam obecność „Pana Tadeusza” w szkolnym programie lektur, jako uczeń, ale również jako zwolennik reform, leczących polski system edukacyjny.

Codziennie rano, gdy otwieram oczy, rozważam słowa Marka Aureliusza o powołaniu do trudu człowieka. Później moja utopijna wizja zostaje zmącona myślą o szkole. Tak, o tej, która rzekomo uczy i wychowuje. Prawda jest jednak okrutna!

12 godzin tygodniowo,

Kolejna uczelnia wyższa najprawdopodobniej powstanie w Toruniu. Jak donoszą Nowości, Państwowa Komisja Akredytacyjna pozytywnie zaopiniowała projekt Toruńskiej Wyższej Szkoły Filologii Hebrajskiej.

Nadmierne emocje tuż przed ustnym egzaminem i w jego trakcie są dla nas nieprzyjemne, przeszkadzają nam, nie pozwalają myśleć sprawnie i sprawiają, że źle wypadamy przed komisją.

Z dużym zainteresowaniem przyjąłem ubiegłotygodniową inicjatywę bloggera o nicku intel-e-gent, dotyczącą akcji zbierania podpisów pod petycją do premiera w sprawie renegocjacji konkordatu.

Czas na zmiany w edukacji. Jakie? W prowadzeniu lekcji historii i częściowo języka polskiego. W tej chwili jednak porozmawiajmy o tym pierwszym przedmiocie.

Decyzja rządu dotycząca wcześniejszego pójścia dzieci do szkoły bardzo wzburzyła rodziców. Powstała akcja "Ratujmy maluchy", rodzice wiecują pod siedzibą MEN'u, tworzą strony internetowe, wysyłają listy do posłów.

Dzisiaj w podkieleckim Rakowie policjanci z Komendy Wojewódzkiej Policji w Kielcach „ na wesoło” uczyli dzieci w jaki sposób bezpiecznie zachowywać się w drodze z i do szkoły.

Pewien 12-latek rzucił w swojego kolegę "kozą" z nosa, co zakończyło się gonitwą dookoła ławek. Kiedy matematyczka uderzyła tego drugiego w pośladek, uczeń rozzłościł się i ryknął: "K...a, spier...j, ch..u!!! Przy...ć pani?!".